湖南国际教研院学委会2019年大会王耀院长做主题发言

湖南国际教研院第五届理事长、院长王耀

尊敬的专家、领导、学术委员们、园长老师们：

上午好！

从改革开放四十年以来，中国的教育建设发生了巨大的变化，特别是民办学前教育经历了二十年“从鼓励办学、到鼓励和要求规范办学”的探索期，之后又经历了二十年“从鼓励办学、规范办学向依法办学和专业办学”的发展期。总结近四十年以来民办教育经历了四个梯进式的发展进程。

今天，我们民办教育已经步入新的发展时代，新时代民办教育的政策导向是什么？我在此归纳如下四点，一是鼓励民办做补充；二是通过立法强监管；三是强调规范保发展；四是透过专业提质量。所以，无论时代怎么发展，有四个不变的定律要引起我们高度关注：一是教育的公益性质不会变；二是国家的教育方针不会变；三是政策推行普惠教育的决心不会变；四是家长向教育要质量的需求不会变。

我们从分析教育政策导向和教育发展规律得出结论，接下来的发展关键词是“标准”。标准便是办教育者的“底线”，也是教育工作者的“底线”，这个“底线”是什么？有多长？什么颜色？在哪里？

在良心里，在使命中，唯有从淡定中回归教育，才看得清这根底线。德高为范，学高为师，标准自成体系。

今天，湖南国际教研院请来全国各地数十位专家领导与各位园长老师在此凝聚，共同探讨教育初心、研究教师使命，面向未来、规划宏图。

下面我从以下五个层面阐述本次大会的精神：

一、学术组织层面。希望让大家深入了解湖南国际教研院学术委员会的组织特征、平台资本、发展规划，以及加入该组织的用途与意义。

二、一带一路层面。希望让大家初略了解《百、千、万教育工程》的启动，将对教师的专业成长和事业的持续发展，起到哪些作用和影响。

三、主题教育层面。希望让大家深入了解湖南国际教研院校园影视创作中心大型公益活动“基层党员教师颂”和“湖南教育精神传”系列访谈开播，对弘扬新时代主旋律和教育正能量是否有实际意义？大家怎么参与。

四、智库引领层面。希望让大家通过主题教育交流活动和六场专家智库论坛对话，找寻解决事业发展中所面临的疑惑和困扰，从此不再为教育政策、骨干人才培养、质量建设等问题而烦恼。

五、理念融合层面。希望让大家现场体验韩国学前教育专家彼得潘教授的教育游戏活动，聆听韩国教育专家的发声，融合国际思维，提升教育理念。

湖南国际教研院愿长期组织社会各界专家、学者和每一位学术委员，相互切磋、携手成长，为促进中国新时代科学教育事业的繁荣发展做出更大的贡献。在以学术委员会主席团的智慧引领下，为一带一路沿线国家的教育合作与交流，探索新模式、研究新课题。为湖南国际教研院这支充满活动力和潜力的年轻学术队伍，走向国际学术和国际合作发展，铺开锦绣之路。

最后，祝愿大家学习愉快，但愿收获良多。

谢谢大家！